Description : Avant mon entrée en formation, j'ai travaillé dans des institutions médico-sociales auprès de personnes, enfants, adolescents et adultes, en situation de handicap. Mon choix de stage est guidé par les questions nées de ces différentes expériences et le souhait d'y trouver des éléments de réponses. Je m'interroge donc sur le passage à l'âge adulte pour les adolescents souffrant de déficience intellectuelle : comment une personne en situation de handicap définit-elle son projet professionnel? Quel est son avenir professionnel? Milieu ouvert ou protégé, quel choix, comment et pourquoi? Comment accompagne-t-on la personne dans l'élaboration de ce projet, dans la prise en compte de ces désirs et du contexte socio-économique et culturel qui la concerne? Quelle est la conscience de ces jeunes gens de leur handicap? Comment le vivent-ils? Comment en parlent-ils? Comment leur en parler? Comment perçoivent-ils leur avenir professionnel et personnel? Avec ces questionnements, je découvre l'existence de ce Service qui m'accueille pour ce premier stage.

Extrait : Être stagiaire est inédit pour moi et la question de mon positionnement professionnel s'est avant tout posée avec la recherche de ma place. Mon expérience professionnelle est, me semble-t-il avant tout un atout pour comprendre la réalité du monde du travail mais elle m'a « encombrée » pour pleinement occuper cette place d'apprenant sur le terrain. Je dois donc me départir des réflexes que j'ai développés comme remplaçante, par exemple: la recherche d'une efficacité immédiate, et arriver à profiter de mon statut pour élaborer ma réflexion sur ma pratique.