Description : Dans le cadre de ma formation à la fonction de moniteur-éducateur, j’ai effectué un stage pratique d’une durée de deux mois, à l’Hôpital de jour « LP ». En choisissant d’effectuer ce stage auprès d’un public d’enfants atteints d’autisme, je me rends maintenant compte, que je n’avais en tête, qu’une très vague idée de ce qu’était l’autisme. Bien qu’ayant effectué des recherches sur cette pathologie complexe, j’avais beaucoup de mal à imaginer le public que j’allais rencontrer. C’est donc avec une certaine appréhension que je suis arrivée sur mon lieu de stage. Une appréhension qui s’est d’autant plus confirmée lorsque les enfants sont arrivés dans la structure en courant, en sautant et en criant. Beaucoup d’entre eux ne m’avaient même pas remarqué…

Extrait : Remettez vous en question. Travaillons ensemble afin de bâtir un pont entre vous et moi. » Cette citation nous décrit là, le rôle propre du moniteur-éducateur, face au public de personne atteint d’autisme, mais également face à tous les publics auxquels il peut être confronté. Il s’agit en effet de construire ce pont, de construire cette relation avec la personne en difficulté, pour l’amener à une meilleure compréhension de la société et du monde, et réciproquement amener la société à le comprendre et à l’accepter avec ses différences.